多年来，中国游泳队一直在“松散联邦”的体制下训练。但就在备战悉尼奥运的关键时刻，这一体制退出了历史舞台. .....

　　中国游泳队内有一个很特别的现象，运动员在本省市队里跟哪个教练员训练，入选到国家队之后还是跟这个教练 员。这种名义上叫国家队、实质是另一种形式的地方队管理模式，被媒体称为“松散联邦制”。而今，国家队快要和它告别了 。

　　“松散联邦制”的叫法源于陈运鹏任国家队总教练时期。回忆往事，他解释说，他并不赞成“松散联邦制”这个 名称，而且当初他设想的国家队也不是这个样子。他为国家队设立了5个目标：一是创造竞争机制，二是互相交流学习，三是 强化奥运意识，四是传播先进的训练理论和方法，五是了解对手。他认为，从1989年至1991年，国家队其实基本上就 是这个高度集中的面貌。后来，由于有的省市的训练条件相对要比国家队好（如，对本省市尖子队员来说，场地、器材、后勤 等优先保证），有的教练在本队挑大梁无法长期在京等等诸如此类的原因，这5个目标无法达到，于是只松不联的“松散联邦 制”就出现了。

　　其实，多年来，国家游泳队一直都是根据原来在地方队时教练员和运动员的师生关系、按省（区、市）划分哪个 教练员带哪个运动员，即，运动员入选国家队之后，理所当然地就带着自己的教练来到国家队，使国家游泳队实际上成为省（ 区、市）队在另一种形式上的相对集中。

　　这种体制在一定的历史时期有它的优越性，起到过积极作用。但随着时间推移，经济体制也在发生转变，国内运 动会与奥运会奖金倒挂等物质利益的影响使得国家队的训练中逐渐形成了内外不交流、上下不联系、横向不沟通、各自搞单干 的现象，举国体制、集体智慧的优势得不到充分发挥，严重阻碍了游泳事业的进一步发展。

　　尽管国外有着由杰出的教练员个人培养出优秀运动员的大量事例，但中国具有一个不可忽视的优势：全国一盘棋 ，靠集体的智慧和力量攻占一个个竞技体育的高峰。许多项目，特别是已成为我国强项的体操、跳水和乒乓球等的成功经验早 已验证了这一点。比如，体操界公认国家队就是“最高学府”，教练员和运动员能来国家队集训是求之不得、引以为自豪的。 他们清楚：固守一地、不进行交流的“单干”没有长久的生命力。为了跟上时代发展，人们想方设法来国家队“留学”，渴望 通过交流提高自己。

　　有鉴于此，国家游泳队改革的目的就是为了新的提高和发展。为了更有利于完成明年奥运会冲击金牌的任务，将 有限的资源集中到优势项目上，国家队将改变“单干”状态，设想按照项目特点划分训练小组，教练员不光带自己的队员，也 对组内其它省市的队员进行指导，每一个队员都能从组内所有教练那里得到收获，重点队员的训练会得到更好的保证。从奥运 会角度考虑，尽管中国不是游泳大国，但在女子个人混合泳、女子蝶泳、女子接力等个别项目上仍有可能在世界上占一席之地 ，所以必须从训练体制上就给以保证。

　　说白了，这是对教练员和运动员进行优化组合、合并同类项之类的教学结构调整。这种体制要求教练员必须集思 广益，展开研讨、切磋和“会诊”，充分利用集体的智慧，也便于发挥科研的力量。

　　有人比喻说，“松散联邦制”就好像一群小船各自为战，自由散漫，有点风浪就容易翻；而真正高度集中的国家 队将把每一条小船统帅、连结起来，团结一致，形成一个有较强战斗力的联合舰队。迈出改变国家队管理模式这一步后，渴望 再次起航的中国游泳“舰队”，或许真能闯过重重险阻、战胜大风大浪，顺利驶向奥运金牌招手的彼岸。